Forschungstätigkeit

Die Weiterzubildenden werden ermuntert, ein ihrem Ausbildungsstand angepasstes Thema zu bearbeiten und in einer wissenschaftlichen Veranstaltung darüber zu berichten. In einer frühen Ausbildungsstufe eignen sich vor allem retrospektives Bearbeiten von gesammelten klinischen und neurophysiologischen Daten. In einer fortgeschrittenen Weiterbildungsstufe können sich die Ausbildungskandidaten an einen der Verantwortlichen für die Forschungs-schwerpunkte wenden. Sie wählen sich auf diese Weise einen Mentor, der eine Beraterfunktion übernimmt und methodisch anleitet.