Individuelles Lernen

Lernsituationen ergeben sich auch im praktischen Alltag, ausserhalb von  Lehrveranstaltungen. Ziel ist, möglichst viele Lernsituationen im klinischen Alltag entstehen zu lassen und die Weiterzubildenden dafür zu sensibilisieren. Der unvoreingenommene, disziplinierte Zugang zum klinischen Fall soll bei den Patientenvorstellungen geübt werden. Probleme sollen argumentativ gelöst werden. Bei der Durchsetzung dieses Aspektes der kontinuierlichen Fortbildung haben die direkten Weiterbildner des ärztlichen Kaders eine Schlüsselrolle.

Die Bedeutung des fortwährenden, individuellen Lernens wird im Einführungsgespräch angesprochen. Der Zugang zu Bibliotheksdiensten, Datenbanken via Internet und audio-visuellem Material steht den Auszubildenden offen.